ROYAL WEDDING

¿Quién no sabe que el próximo 29 de Abril, el príncipe William contraerá matrimonio con Kate Middleton en la Abadía de Westminter? Los alumnos y alumnas del  ESO 43 han decidido sumarse a las celebraciones realizando unos paneles informativos sobre el evento. Han investigado la casa de los Windsor y  han estudiado las bodas reales precedentes a ésta , así como a las cinco Catherine que han sido reinas de Inglaterra. Posteriormente, toda esa información se ha expuesto en el instituto para el conocimiento general.

También hemos visionado la película "The Queen" y hemos realizado un coloquio sobre el sentido de la monarquía en el Reino Unido y el papel que la futura princesa puede jugar en la imagen y el futuro de la familia real. Desde aquí deseamos a los novios toda la felicidad del mundo.

EASTER CHOCOLATE HUNT

Con motivo de la Semana Santa, los alumnos/as del taller de Inglés pertenecientes a Segundo de ESO, realizaron, justo antes de las vacaciones , un juego de trivial sobre la Semana Santa y su celebración en los países anglosajones. Descubrieron muchos datos que desconocían con la ayuda de las nuevas tecnologías, y al final se lanzaron a la búsqueda de los huevos de chocolate que habían sido previamente escondidos por el patio y jardines del Instituto. Algunos/as lograron hacerse con un montón de ellos, como bien podeis ver en las fotos.

COMPLEMENTOS PARA FIREFOX

De los más de 5.000 complementos que te permiten personalizar y ampliar tu Mozilla Firefox, os recomiendo los siguientes por su comodidad y las prestaciones que ofrecen.
1. Para la búsqueda y filtrado de información, COOLIRIS  es increíble. Es como una muralla virtual en 3 D donde aparecen las fotos o videos que has seleccionado previamente con el buscador como por arte de magia. Es fácil de usar, rápido y cómodo.
Lo que hace es instalar un botón en el navegador que se enciende cuando la página que estás visitando es compatible con el sistema y con los gestos del mouse o trackpad las puedes ver todas y pasear por ellas de un modo muy suave y agradable. También permite buscar fotos en Google, Yahoo,Flickr, YouTube,Picasa y Facebook. Todos los navegadores deberían incluirlo. Es el no va más.
http://www.cooliris.com/

2. Para la organización y etiquetado de la información DIIGO  http://diigo.com/ es una de las herramientas más interesantes y útiles que existen. Permite realizar en un solo site, con una misma barra de herramientas del navegador, lo que hasta ahora podíamos hacer con varias aplicaciones. Por ejemplo:
   - Añadir páginas a una lista de favoritos online con posibilidad de exportar los links en del.icio.us, furl., spurl...añadiendo tags y categorías para cada link.
   - Seleccionar textos de la web que nos interesen y guardarlos para su posterior consulta, eviatndo guardar la página entera. Se pueden añadir observaciones personales en cada texto.
  - Enviar un texto cualquiera a nuestro blog (blogger o wordpress).
  - Realizar búsquedas en google con la misma barra de diigo

3. Para  la producción y publicación:
SCRIBEFIRE BLOG EDITOR
http://www.scribefire.com/
Es un completo editor de blogs que se integra en el navegador para que puedas publicar en tu blog fácilmente. Permite arrastrar y soltar texto con formato en las páginas que estés viendo, tomar notas, subir imágenes y publicar en múltiples blogs.


4.Para comunicarse con las redes sociales:
YOONO es un excelente complemento para Firefox que nos permite administrar varias redes sociales al mismo tiempo. Una vez instalado, este plugin agrega una barra lateral a nuestro navegador desde donde podemos configurar y administrar varias cuentas de Twitter, Facebook, Flickr, LiknedIn, Live Messenger, Yahoo Messenger y Gtalk entre otras.
Nos permite enviar mensajes, responder,compartir enlaces y fotos, hacer retweet y visitar el perfil de los usuarios entre otras cosas. Es el modo más rápido de tener todas tus redes sociales siempre a mano, con un sólo golpe de vista. Práctico y útil.
http://www.yoono.com/

MI ENTORNO PERSONAL DE APRENDIZAJE

Los Entornos Personales de Aprendizaje (o PLE, del inglés Personal Learning Environment) son sistemas que ayudan a los estudiantes a tomar el control y gestión de su propio aprendizaje. Esto incluye el apoyo a los estudiantes a

• Fijar sus propios objetivos de aprendizaje
• Gestionar su aprendizaje, la gestión de los contenidos y procesos
• Comunicarse con otros en el proceso de aprendizaje,y lograr así los objetivos de aprendizaje

Conceptos importantes en un PLE incluyen la integración de los episodios de aprendizaje formales e informales en una experiencia única, el uso de redes sociales que pueden cruzar las fronteras institucionales y la utilización de protocolos de red (Peer-to-Peer, servicios web, sindicación de contenidos) para conectar una serie de recursos y sistemas dentro de un espacio gestionado personalmente.
  
      La principal motivación que me llevó a realizar mi PLE fue darme cuenta de que es necesario innovar para adaptarse a los cambios que ya se están produciendo en la manera de suministrar y adquirir conocimiento. Y para lograr crear un entorno personal de aprendizaje  con mis alumnos/as, debo empezar por mí misma. Para ser sincera , nunca me he sentido más aprendiz que realizando el curso de la plataforma educativa Mahara. La cantidad de información que se maneja es tal, que una se aturde con tanta RSS y redes sociales. Al mismo tiempo es una experiencia muy enriquecedora.

    
He aquí algunas de las herramientas y servicios web que he usado en mi PLE. Es un entorno en construcción, que irá ampliándose y mejorando a medida que conozca mejor cada recurso:

1. Para buscar y filtrar información:
    Mi principal motor de búsqueda es google.  http://www.google.es/
    RSS . Es parte de la familia de los formatos XML desarrollado específicamente para todo tipo de sitios que se actualicen con frecuencia y por medio del cual se puede compartir la información y usarla en otros sitios web o programas. A esto se le conoce como redifusión o sindicación.
Uno de lo más utilizados es Google Reader, al que se puede acceder simplemente teniendo un cuenta en gmail. www.google.com/reader
Una vez dentro, puedes sindicarte a cuántos contenidos te interesen.
   PLN. htpps://twitter.com
   Mi nombre de usuario es ymerton
2. Para organizar la información obtenida , he abierto cuentas en los marcadores sociales
    del.icio.us - www.delicious.com
     y
    diigo -http://www.diigo.com
    Pertenezco a dos grupos:
    1. PLE del Cep de Málaga  http://groups.diigo.com/group/ple_moodle_e_portfolios
    2. Recursos para la PDI  http://groups.diigo.com/group/recursos-para-la-pdi
3. Para generar y compartir la información :
    Estoy presente en las redes sociales de facebook (www.facebook.com),y twitter. En el primero aparezco con mi nombre y apellidos. En twitter soy ymerton (por la biblioteca en Oxford) y en skype soy
    lavagnaster. Debería haber utilizado el  mismo nombre de usuario en todas, pero cuando las abrí, en     diferentes momentos, no conocía los sabios consejos de Sue Waters. Ahora, hasta yo me hago un lío   cuando tengo que acceder a ellas,así que lo tomaré en cuenta en lo sucesivo.
    Blogs .www.englishnostrum.blogspot.com
    Wiki: http://es.wikipedia.org
     Podcasts : http://www.apple.com/education/guidedtours/itunes.html
                     donde puede encontrarse conferencias, audiolibros y diferente material sobre educación de las  principales organizaciones y universidades del mundo.